آگاهی واج شناختی (کاربردهایی برای بهبود نارساخوانی)
Publish place: Third National Conference on Psychology
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 940
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
RESCONF03_059
Index date: 9 March 2019
آگاهی واج شناختی (کاربردهایی برای بهبود نارساخوانی) abstract
اختلال یادگیری از عوامل مهم و تعیین کننده ی سرنوشت تحصیلی دانش آموزان به شمار می آید. نارساخوانی ازمتداول ترین و شاید با اهمیت ترین اختلال در بین اختلالات یادگیری است. کودکان نارساخوان با وجود این کهدر اکثر مواقع از هوش طبیعی برخوردارند، نمی توانند پیشرفت تحصیلی مطلوبی داشته باشند و به سختی بهتحصیل ادامه میدهند یا اغلب ترک تحصیل می کنند. باتوجه به آمار دانش آموزان نارساخوان و پیامدهایاجتناب ناپذیر این نارسایی ویژه، دستیابی به تدابیر درمانی کارآمد برای کارشناسان آموزشی و درمانگرانضرورت دارد. از طرف دیگر با توجه به تاثیر آموزش آگاهی واجشناختی در بهبود خواندن کودکان نارساخوان،میتوان اندیشه ارایه آموزش های زودهنگام از این مولفه موثر در خواندن را در سال اول ابتدایی گنجاند و بدینطریق نه تنها می توان مانع بروز مواردی از مشکلات یادگیری شد، بلکه توانایی پایه ای دانش آموزان در یادگیریخواندن را نیز قوت بخشید. بنابراین در راستای گسترش آموزشی مهارت خواندن دانش آموزان نارساخوان، هدفمقاله این است تا ضرورت تاثیر آموزش مهارت آگاهی واج شناختی را بر توانایی خواندن این کودکان نشان دهد.لذا در این مقاله این نتیجه به دست آمده است که راهکارهای درمانی و آموزشی مبتنی بر آگاهی واج شناختیدر بهبود مهارت خواندن کودکان نارساخوان موثر است.
آگاهی واج شناختی (کاربردهایی برای بهبود نارساخوانی) Keywords:
آگاهی واج شناختی (کاربردهایی برای بهبود نارساخوانی) authors
زهره سلمانی
کارشناشی ارشد روانشناسی تربیتی. دانشگاه بیرجند
زهرا اسماعیلی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی. دانشگاه بیرجند
هادی پورشافعی
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند