بررسی مقایس های تاثیر تمرین گروهی نظارت شده و تمرین گروهی تهیه فیلم بر مهارت های بالینی دانشجویان دانشکده پرستاری

سابقه و هدف: آموزش اصول و فنون پرستاری به عنوان سنگبنای آموزش در عرصه بالینی قلمداد می شود اما روش های سنتی آموزش باعث شده است تا یادگیری عملی دانشجویان از کفایت لازم برخوردار نباشد. لذا استفاده از شیوه های آموزشی جدید ضروری به نظر می رسد. هدف این مطالعه مقایسه تاثیر تمرین گروهی نظارت شده و تمرین گروهی تهیه فیلم بر مهارت های بالینی دانشجویان دانشکده پرستاری بود.مواد و روش ها: این مطالعه نیمه تجربی در سال 1395 بر روی 56 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشکده پرستاری ایرانشهر انجام شدکه به 4 گروه تمرین نظارت شده و 4 گروه تهیه فیلم تقسیم شدند. ابزار جمع اوری داده ها چکلیست مهارت های بالینی بود. مداخله در 12 جلسه برای هر گروه اجرا شد که در جلسه آموزش، مربی مهارت مورد نظر را به صورت عملی در پراتیک تدریس می کرد و در جلسه تمرین، در گروه تهیه فیلم دانشجویان بدون دخالت مربی تکنیک مربوطه را به صورت گروهی تمرین نموده سپس با مشارکت هم از نحوه صحیح انجام آن مهارت با دوربین موبایل فیلم تهیه می کردند و از مربی بازخورد می گرفتند. در گروه تمرین گروهی نیز دانشجویان با نظارت مربی تمرین کرده و در پایان تمرین یکی از دانشجویان در حضور مربی تکنیک را اجرا می کرد. در پایان مداخله، امتحان عملی به شیوه آسکی برگزار شد.یافته ها: میانگین نمره کل و نمره هر یک از مهارت های بالینی مربوطه در گروه تمرین گروهی تهیه فیلم نسبت به گروه تمرین نظارت شده به طور معنی دار افزایش یافت (0/05فیلم میتوان برای افزایش یادگیری عملی دانشجویان در واحد اصول و فنون استفاده نمود.

Keywords:

تمرین نظارت شده , فیلم , مهارت بالینی