بررسی اثر بخشی همیار مشاور بر خود تنظیمی سازگاری اجتماعی از دیدگاه دانشجو معلمان
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 584
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCE02_429
Index date: 6 May 2019
بررسی اثر بخشی همیار مشاور بر خود تنظیمی سازگاری اجتماعی از دیدگاه دانشجو معلمان abstract
هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی همیار مشاور بر خود تنظیمی سازگاری اجتماعی از دیدگاه دانشجو معلمان می باشد.سازگاری اجتماعی به عنوان یک شاخص روان شناختی دربرگیرنده قالب های اجتماعی، مهارت های اجتماعی، علایق اجتماعی، روابط خانوادگی، روابط مدرسه ای روابط اجتماعی تعریف می شود. مشکلات سازگاری اجتماعی میتواند روی تعهدات فردی اجتماعی تاثیر بگذارد موجب مشکلاتی در سلامت فردی اجتماعی شود. زمانی که روابط اجتماعی گسسته شود توانایی تنظیم مدیریت رفتار نیز از بین می رود. این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون انجام شد.جامعه آماری را دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان به تعداد 300 نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه شامل 50 نفر می باشند.نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای یک مرحله ای انجام گرفت ابزار جمع آوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه بود. برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی در سطح استنباطی از آزمون تحلیل مسیر از نوع همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان داد که همیار مشاور نقش میانجی بر خود تنظیمی سازگاری اجتماعی دارد
بررسی اثر بخشی همیار مشاور بر خود تنظیمی سازگاری اجتماعی از دیدگاه دانشجو معلمان Keywords:
بررسی اثر بخشی همیار مشاور بر خود تنظیمی سازگاری اجتماعی از دیدگاه دانشجو معلمان authors
حسن رحیمی
استادیار گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
فهیمه رضایی
مدرس دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران