اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار
Publish place: First National Conference on Children and Adolescents
Publish Year: 1396
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 462
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ADOLECENT01_024
Index date: 12 May 2019
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار abstract
پژوهش حاضر به منظور تعیین اثربخشی بررسی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر فریدونکنار اجرا شد. این پژوهش از نوع مطالعات آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دختر متوسطه دوم، پایه سوم به تعداد 290 تشکیل دادند. برای تعیین حجم نمونه ابتدا با توجه به جدول کرجسی-مورگان 170 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی جهت غربالگری اولیه انتخاب شدند به پرسشنامه پرخاشگری (باس) پاسخ دادند که 45 نفر دارای اضطراب پرخاشگری بالا بودند از میان آنان 30 نفر بطور تصادفی ساده انتخاب در دو گروه آزمایش کنترل جایگزین شدند. بعد گروه آزمایش تحت درمان شناختی مبتنی بر ذهنآگاهی به مدت جلسه، به صورت هفتگی (هر جلسه 90 دقیقه) قرارگرفت. جهت تحلیل داده های پژوهش از روش آماری کواریانس استفاده شد.نتایج حاکی از تفاوت معنی دار میان میانگین های پس آزمون دو گروه آزمایش کنترل بود بدین معنی که درمان شناختی مبتنی ذهنآگاهی می تواند میزان پرخاشگری دانش آموزان را کاهش دهد.می توان از درمان مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر استفاده نمود.
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار Keywords:
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر پرخاشگری دانش آموزان دختر متوسطه دوم،پایه سوم شهرستان فریدونکنار authors
معصومه عزیزی مقدم
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آیت الله آملی، گروه روانشناسی، آمل، ایران
علی خانه کشی
استاد یار، دانشکده روانشناسی، واحد بهبهان، دانشگاه آزاد اسلامی، بهبهان، ایران