بررسی اثرات فضای باز در طراحی مدارس نوین بر ارتقاء سطح دانش آموزان

در شرایط فعلی ایران، فضاهای باز مدارس مکانی جدا از بنای مدرسه محسوب شده و ادامه طبیعی کلاس های درس نمی باشند و به عنوان باقیمانده سایت به آن نگاه می شود. این بستر، فاقد انسجام و هویت لازم بوده و به ارضای کامل نیازهای آموزشی، بازی استراحت و دانش- آموزان نمی پردازد. این درحالیست که این بستر در معماری مدارس سنتی ایران، همگام با سیستم آموزشی دوره خود، در ارتباط با فضاهای بسته و نیمه باز مدرسه طراحی شده و علاوه بر کارکرد تفریحی، کارکردی آموزشی-اجتماعی نیز داشته است. هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیرات انواع فضاهای باز مدراس، بر میزان خلاقیت و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی، بوده است و در نهایت پیدا کردن راهکارهایی برای طراحی اصولی فضاهای باز و نیمه باز و انعطاف پذیر در مدارس. هدف دیگر این پژوهش، بررسی سیستم های آموزشی جدید و شناخت فضاها و کیفیت های مورد نیاز در مدارس موفق و جمع آوری راهکارهای طراحی اصولی این فضاها بوده است. بر اساس نتایج حاصل از این پژوهش فضاهای باز در مدارس بایستی سه حوزه فعالیتی را پشتیبانی نمایند : 1 . تربیت بدنی و تفریح 2. توسعه اجتماعی 9. یادگیری و آموزش .بدین منظور فضاهای باز مدارس بایستی شامل : فضاهای طبیعی، شامل علف زار شهری، درختستان، باغ های آموزشی و فضاهای سبز. کلاس های درس بیرونی،کلاس ها و مکان های انعطاف پذیر زمین های بازی خلاقه و همچنین بازی های فعال و فضاهای اجتماعی غیر رسمی باشند. همچنین برخی از کیفیت های فضایی مورد نیاز در مدارس امروز همچون شفافیت، انعطاف پذیری، تنوع، چشم انداز داخلی و خارجی، تهویه و نور طبیعی، در این نوشتار مورد بررسی قرارگرفته اند. این پژوهش به روش کیفی با رویکردی از نوع تحلیلی- توصیفی بررسی و تحلیل داده ها انجام شده است. که بدون تردید تاثیر بسزایی در پیشبر اهداف معماری خواهد داشت.

بررسی اثرات فضای باز در طراحی مدارس نوین بر ارتقاء سطح دانش آموزان Keywords:

طراحی مدرسه , فضای باز , انعطاف پذیری , ارتقاء خلاقیت , سطح یادگیری