مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر و پسر مقطع هفتم تا دهم شهر اهواز
Publish place: First National Conference on Heart and Sports
Publish Year: 1397
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 680
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHS01_032
Index date: 10 June 2019
مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر و پسر مقطع هفتم تا دهم شهر اهواز abstract
هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد براضطراب امتحان دردانش آموزان دختر وپسر مقطع هفتم تا دهم شهراهواز(ناحیه دو)مدارس دولتی بود. ابتدا نشانه ها و علائم اضطراب امتحان در دانش آموزان مورد شناسایی قرار گرفت. نمونه این پژوهش مشتمل بر 60 نفر از جامعه مذکور که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. و به صورت تصادفی در چهار گروه، 15 نفر برنامه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، 15 نفر درمانی شناختی-رفتاری و 30 نفر گروه کنترل قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع طرحهای پژوهشی آزمایشی (پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل) بود. پرسشنامه مورد استفاده در این آزمون پرسشنامه اضطراب امتحان((TAI میباشد. گروه های آزمایش طی برنامه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد یک طرح درمان 8 جلسهای 90 دقیقه ای دو بار در هفته و درمانی شناختی رفتاری به جلساتی اطلاق میشود که درطی حداقل 8 جلسه 45 دقیقه ای قرار گرفتند. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار spss ویراست بیست ویکم، در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس نشان داد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، اثربخشی بالاتری نسبت به درمان شناختی-رفتاری در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان داشته است.
مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر و پسر مقطع هفتم تا دهم شهر اهواز Keywords:
مقایسه اثربخشی درمان شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر و پسر مقطع هفتم تا دهم شهر اهواز authors
مریم رامشی فر
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران.
فرزانه بیات
استاد راهنما، گروه روانشناسی بالینی، واحد اندیمشک، دانشگاه آزاد اسلامی، اندیمشک، ایران.