اثربخشی آموزش طرحواره درمانی به شیوه گروهی بر تعدیل طرحوار ههای ناسازگار اولیه دانش آموزان مورد آزار

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 611

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIERA-9-28_001

تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1398

Abstract:

هدف این مطالعه اثربخشی طرحواره درمانی به شیوه ی گروهی بر تعدیل طرحواره های ناسازگار اولیه دانش آموزان موردآزار بود. این پژوهش آزمایشی و به شیوه پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش راکلیه دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهرستان نورآباد )دلفان( در سال تحصیلی 93 - 92 تشکیل می دهند. آزمودنی هایپژوهش شامل 40 نفر از دانش آموزان پسر بود که از میان دانش آموزان مدارس راهنمایی شهرستان نورآباد )دلفان( بعد ازشناسایی ب هوسیله پرسشنامه کودک آزاری محمدخانی و همکاران و انجام مصاحبه بالینی ساختاریافته به صورت تصادفیخوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل ) 20 نفر برای هر گروه( گمارده شدند.برای جمع آوری داده ها از مصاحبه بالینی ساختاریافته، پرسشنامه کودک آزاری و فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره هایناسازگارانه اولیه یانگ ) YSQ-SF ( استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری ) MANCOVA ( نشان داد طرحوارهدرمانی به طور معن یداری طرحواره های ناسازگار دانش آموزان مورد آزار هیجانی را کاهش داده است ) 001 / P> 0 (. ایننتیجه تلویحات مهمی در زمینه آموزش و ارتقای بهداشت روانی این دانش آموزان دارد؛ بنابراین پیشنهاد می شود اینبرنامه درمانی هم در مدارس و هم در کلینیک ها ب هعنوان یک درمان همدلانه و مکمل سایر درمان ها برای کاهش عواطفمنفی و جلوگیری از شک لگیری طرحواره های ناسازگار در دانش آموزان مورد آزار موردتوجه قرار گیرد.

Keywords:

طرحواره درمانی , طرحواره های ناسازگار اولیه , دانش آموزان مورد آزار

Authors

ناصر صبحی قراملکی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

سعید پورعبدل

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی

مسلم عباسی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون

محمد جواد بیگان

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه رازی کرمانشاه

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • برازنده، هدی لقا (1384). بررسی ارتباطی و طرحواره های ناسازگار ...
  • دلاور، علی (1390). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم ...
  • دیده روشنی سونیا (1389). بررسی ارتباط طرحواره های ناسازگار اولیه ...
  • راهب، غنچه؛ اقلیما، مصطفایی، کمرودی، عباس و کفشگر، مجتبی (1388). ...
  • شهامت،  فاطمه؛ ثابتی،  علیرضا؛ رضوانی،  سمانه. (1389). بررسی سبک های ...
  • کاهانی، علیرضا (1383). بررسی عوامل درون مدرسه ای و برون ...
  • محمدخانی، پروانه، محمودی، علیرضا، احمدی، حسین و جمشیدی، رضا (2003). ...
  • نوری تیرتاشی، ابراهیم و کاظمی، نرجس (1391). بررسی تاثیر روایت ... [مقاله ژورنالی]
  • یانگ، جفری (1384). شناخت درمانی اختلالت شخصیت، رویکرد طرحواره درمانی. ...
  • Alden, L. E.,& Taylor, C. T. (2004). Interpersonal processes in ...
  • Amato, P. R.,& Ochiltree, G. (1986). Family resources and child ...
  • Baker, E., & Beech, A. R. (2004).Dissociation and variability of ...
  • Ball, J:Mitchell, P. malhi.G, Skillecorem, A & smith, M(2012) schema ...
  • Carmody James, Baer Ruth A. (2008) Relationships between Mindfulness Practice ...
  • Chapman DP, Whitfield CL, Felitti VJ et al. (2004). Adverse ...
  • Currie, J. & Widom, C. S. (2010).Long-Term Consequences of Child ...
  • Eisenberg, N., & Fabes, R. A. (1998).Socialization and mothers and ...
  • Galenson, D. (2003). Portraits of the Artist: Personal Visual Art ...
  • Gannon, T. A., Collie, R. M., Ward, T., & Thakker, ...
  • Gilbert, P., Procter, she. (2006). Compassionate Mind Training for people ...
  • Harris AE, Curtin L. (2013). Parental perceptions, early maladaptive schemas, ...
  • Helesen, M., Vollebergh, W.,& Meeus, W. (2003). Social support from ...
  • Hildyard, K. L. & Wolfe, D. A. (2002).Child neglect: Developmental ...
  • Hoffort, A: Vesrland, S. & Sexton, H. (2002).Self understanding,guided discovery ...
  • Horton E.Crues.g (2010). Culture and child maltreatment: cultural competence and ...
  • Jacquin, K. M. (1997). The effects of maladaptive schemata on ...
  • Langton, C. M., & Marshall, W. L. (2010). Cognition in ...
  • Mash, E. & Wolfe, D. (1999).Abnormal child psychology. International Thomson ...
  • Morrison, Norma. (2011).Schema Focused therapy for comlex long standing problem:A ...
  • Nordahl, H. M., Holthe, H., & Haugum, J. A. (2005). ...
  • National Clearinghouse on Child-abuse and Neglect information (2004) Longterm consequences ...
  • Pollack, S. D., Cicchetti, D., Hornung, K., & Reed, A. ...
  • Reed, A. (1999). Child victimization: Maltreatment, bullying and dating violence. ...
  • Sadock, B. J., Kaplan, H., & Sadock, V. A. (2007). ...
  • Segrin, C.,& Taylor, M. (2007). Positive interpersonal relationship mediates the ...
  • Seligman MEP, Schulman P, Tryon A. Group prevention of depression ...
  • Soygut G, Karaos manoglu AC. (2013). Assessment of Early Maladaptive ...
  • Switzer, I. (2006). Early maladaptive schemas predic riskly sexual behaviors. ...
  • Turner, H.A., Finkelhor, D., & Ormrod, R. (2010).Child Mental Health ...
  • Ward, T., & Beech, A. (2006).An integrated theory of sexual ...
  • Ward, T., Keenan, T., & Hudson, S. M. (2000). understanding ...
  • Ward, T., Polaschek, D. L. L., & Beech, A. R. ...
  • Welburn K, Corstin M, Dagg P, Pontefract A, Jordan SH. ...
  • White C. (2011). Childhood maltreatment is linked to recurrent depression. ...
  • World Health Organization (WHO) and International Society for Prevention of ...
  • Young JE. (2005). Young Schema Questionnaire Short Form. New York: ...
  • Young, J. E., Klosko, J. S., & Weishaar, M. E. ...
  • نمایش کامل مراجع