تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر اضطراب و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر اضطراب و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر کلاله بود. در این پژوهش آزمایشی، تعداد 60 نفر از دانش آموزان دختر مدارس متوسطه اول شهر کلاله به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش ( 30 نفر) و کنترل ( 30 نفر) اختصاص یافتند. ابتدا هر دو گروه پرسشنامه اضطراب بک 1990 و مقیاس انگیزش تحصیلی و لرند و همکاران ( 1989 ) را تکمیل کردند و سپس گروه آزمایش در معرض آموزش مهارت های اجتماعی به مدت 8 جلسه 1/5 ساعته قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ نوع آموزشی ندیدند. سپس آزمون ها به عنوان پس آزمون اجرا شد و نتایج با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر اضطراب در دانش آموزان تاثیر دارد. همچنین، آموزش روش های مطالعه بر انگیزش تحصیلی در دانش آموزان تاثیر دارد. بنابراین، باید برای کاهش اضطراب و افزایش انگیزش تحصیلی می توان مهارت های اجتماعی را آموزش داد.

Keywords:

مهارت های اجتماعی , اضطراب , انگیزش تحصیلی