پیش بینی یادگیری سازمانی معلمان مدارس شهر تبریز بر اساس مدیریت دانش
Publish place: First International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 406
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN01_115
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1398
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تبیین قابلیت یادگیری سازمانی معلمان شهر تبریز بر اساس مدیریت دانش سازمانی انجام شد. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی و توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری آن شامل کلیه معلمان شهر تبریز به تعداد 9269 نفر می باشد. روش نمونه گیری به صورت چندمرحله ای و نمونه تحقیق با استفاده از جدول مورگان به تعداد 370 نفر تعیین گردید. داده ها با پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه و پرسشنامه ای که بر اساس مدل مدیریت دانش ویگ طراحی شده، جمع آوری شدند. روایی پرسشنامه ها توسط اساتید مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه یادگیری سازمانی و مدیریت دانش با روش آلفای کرونباخ به ترتیب 0/78 و 0/85 محاسبه شد. پرسش تحقیق با استفاده از آزمون رگرسیون خطی چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان داد مولفه های تولید، کسب، سازماندهی و انتشار دانش در پیش بینی یادگیری سازمانی معلمان تبریز نقش دارند.
Keywords:
Authors
سعید عارف نژاد
پژوهشگر سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش، تهران، ایران
فاطمه حاجی عباسی خضرلو
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه زهرا، تبریز، ایران
فاطمه عباسی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی- آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه زهرا، تبریز، ایران