بررسی رابطه بین تربیت جنسی ادراک شده و چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خمینی شهر

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تربیت جنسی ادراک شده و چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خمینی شهر بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر خمینی شهر که تعداد آنها 4799 نفر بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجیس و مورگان 1970 و 357 نفر محاسبه شد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایی استفاده شد. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه 80 سوالی استفاده از شبکه های اجتماعی(کشتی آرای و قاسمی، 1395 ) و پرسشنامه تربیت جنسی محقق ساخته 30 گویه ای در ابعاد 4 گانه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و آزمون کالموگرف-اسمیرنوف استفاده شد. یافته ها نشان داد که همبستگی مثبت و معناداری را بین شناخت نقش و ماهیت ازدواج با چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه وجود داشت. همچنین همبستگی مثبت و معناداری را بین مولفه های شناخت هویت و نقش جنسی، شناخت نقش و ماهیت ازدواج، فهم نقش حیاء و عفت در جامعه و روابط بین فردی، آگاهی از چگونگی تعامل شایسته با جنس مخالف، با چگونگی استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه نشان داد.

Keywords:

تربیت جنسی , شبکه های اجتماعی مجازی , تلفن همراه , دوره دوم متوسطه