اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر انعطافپذیری شناختی، تحمل پریشانی و ابرازگری هیجانی نوجوانان پسر دارای مشکلات رفتاری
Publish place: Third International Conference on Innovation and Research in Educational Sciences, Management and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,507
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HPCONF03_128
Index date: 7 September 2019
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر انعطافپذیری شناختی، تحمل پریشانی و ابرازگری هیجانی نوجوانان پسر دارای مشکلات رفتاری abstract
پژوهش حاضر به منظور بررسی آموزش اثربخشی تنظیم هیجان بر انعطاف پذیری شناختی، تحمل پریشانی و ابرازگری هیجانی نوجوانان پسر دارای مشکلات رفتاری صورت گرفته است. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. 40 نفر از دانش آموزان پسر دارای مشکلات رفتاری به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش، تحت آموزش 8 جلسه ای مداخله آموزش تنظیم هیجان قرار گرفتند. از پرسشنامه های انعطاف پذیری شناختی، تحمل پریشانی و ابرازگری هیجانی استفاده شد. نتایج نشان داد که مداخله تنظیم هیجان به صورت معناداری باعث کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان در هر سه سطح میشود.
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر انعطافپذیری شناختی، تحمل پریشانی و ابرازگری هیجانی نوجوانان پسر دارای مشکلات رفتاری Keywords:
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر انعطافپذیری شناختی، تحمل پریشانی و ابرازگری هیجانی نوجوانان پسر دارای مشکلات رفتاری authors
مریم قربانی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
حمید کاظمی زهرانی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
محسن محمدی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فرزانه ابراهیمی جوزدانی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران