پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس ذهن آگاهی دانش آموزان
Publish place: The 5th National Conference on Recent Innovations in Psychology, Applications and Empowerment
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 979
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYCHO05_290
Index date: 15 September 2019
پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس ذهن آگاهی دانش آموزان abstract
هدف از این پژوهش بررسی پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس ذهن آگاهی دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوره اول ناحیه 2 شهر قزوین در سال تحصیلی 97-1396 به تعداد 6422 نفر بودند. حجم نمونه 362 نفر از این دانش آموزان به شیوه نمونه گیری خوشه ای از نوع تصادفی انتخاب شده و به پرسشنامه های کیفیت زندگی در مدرسه آندرسون و بورک ( 2000 ) و ذهن آگاهی بائر، اسمیت، هاپکینز، کریتمه یر، تونی ( 2006 ) پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین ذهن آگاهی با کیفیت زندگی در مدرسه رابطه معنی داری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره نیز آشکار کرد که واریانس کیفیت زندگی در مدرسه به وسیله ذهن آگاهی تبیین می شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ذهن آگاهی دانش آموزان سهم معنادار در پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه دارند.
پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس ذهن آگاهی دانش آموزان Keywords:
کیفیت زندگی در مدرسه , ذهن آگاهی
پیش بینی کیفیت زندگی در مدرسه بر اساس ذهن آگاهی دانش آموزان authors
سمیه نیکویه
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوئین زهرا، گروه روانشناسی، بوئین زهرا، ایران
محمدرضا ربیعی نژاد
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوئین زهرا، گروه روانشناسی، بوئین زهرا، ایران