بررسی رابطه جوسازمانی مدارس با خلاقیت و نوآوری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان حمیدیه
Publish place: Second National Conference on Sustainable Development in Iranian Management and Accounting Sciences
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 330
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
VSCONF02_058
تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1398
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی جو سازمانی مدارس و رابطه آن با خلاقیت و نوآوری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان حمیدیه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان حمیدیه (315 نفر) در سال تحصیلی 1396-1395 بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 120 نفر از آنها انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه توصیف جو سازمانی مدارس ابتدایی هال پین و کرافت (1963) ، پرسشنامه خلاقیت رندسیپ (1979) و پرسشنامه نوآوری سازمانی جرفی و همکاران (2013) استفاده شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام انجام گرفت. نتایج آزمون فرضیه های پژوهش نشان داد که بین تمامی مولفه های جو سازمانی با خلاقیت معلمان رابطه مثبت معناداری وجود دارد؛ همچنین رابطه مثبت معناداری بین تمامی مولفه های جو سازمانی با نوآوری معلمان مشاهده شد. نتایج تحلیل رگرسیونی نشان داد که متغیر نوآوری معلمان با مقدار بتای 0/296 پر اهمیت ترین متغییر تاثیرگذار بر جو سازمانی مدارس می باشد و در اولویت های بعدی متغیر خلاقیت با مقدار بتای 0/221 قرار دارد. متغیرهای خلاقیت و نواوری در مجموع حدود 0/332 درصد از واریانس مربوط به جو سازمانی مدارس شهرستان حمیدیه را تبیین نمودند.
Keywords:
Authors
حجت الله درفش
عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
نوشین جویداوی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید چمران اهواز