تببین رابطه اشتیاق به تحصیل و مهارت های یادگیری در بین دانشجویان معتاد و عادی

پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه مهارت های یادگیری با اشتیاق به تحصیل دانشجویان صورت گرفت. شرکت کنندگان این پژوهش شامل 162 نفر از دانشجویان دانشگاه بودند که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین داوطلبان شرکت در تحقیق 180 نفر و با توجه به جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. به منظور اندازه گیری متغیرهای پژوهش هر یک از شرکت کنندگان، پرسش نامه های اشتیاق به تحصیل (فریدریکز و همکاران، 2004 ) و مهارت های یادگیری(کرمی، 1384 ) را تکمیل نمودند. یافته های تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین اشتیاق به تحصیل (شناختی، انگیزشی و رفتاری) و مهارت های یادگیری دانشجویان مصرف کننده مواد مخدر رابطه معنی داری وجود دارد