سابقه و هدف: تشنج ناشی از تاب شایع ترین اختلال عصبی و شایع ترین نوع تشنج در کودکان زیر 6 سال می باشد. با توجه به نقش مهم مادر در کنترل این بیماری و ماهیت نگران کننده آن، این مطالعه به منظور بررسی دانش،
نگرش و
عملکرد مادران و نیز تعیین نقش آموزش در دانش،
نگرش و
عملکرد آنها انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی بر روی 106 مادر با کودک مبتلا به تب و تشنج مراجعه کننده به بیمارستان شیهد بهشتی کاشان طی سال های 86-1385 انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای شامل 49 سوال بود که 18 سوال آن مربوط به مشخصات، 7 سوال مربوط به دانش، 16 سوال مربوط به
نگرش و 8 سوال مربوط به
عملکرد بود. پرسشنامه توسط دستیار تکمیل می گردید و اطلاعات با کمک شاخص های توصیف و با آزمون های t زوجی و مجذور کای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: این مطالعه نشان داد که 32 نفر (30/2 درصد)
دانش ضعیف، 44 نفر (41/5 درصد)
دانش متوسط و 30 نفر (28/3 درصد)
دانش خوب داشتند. از طرفی طی مطالعه مشخص شد 11 نفر (32/3 درصد) مادران با آموزش قبلی،
دانش خوب، 19 نفر (55/9 درصد)
دانش متوسط و 4 نفر (11/8 درصد)
دانش ضعیف داشتند. در مقابل، 38/9 درصد از مادران بدون آموزش قبلی دارای
دانش ضعیف بودند و تنها 19 نفر (26/4 درصد) دارای
دانش خوب بودند. (p<0/05). 24 نفر (22/6 درصد)
نگرش ضعیف، 45 نفر (42/5 درصد)
نگرش متوسط و 37 نفر (34/9 درصد)
نگرش خوب داشتند. از طرف دیگر در طی مطالعه مشخص شد، 15 نفر (44/1 درصد) مادران با آموزش قبلی،
نگرش خوب، 16 نفر (47/1 درصد)
نگرش متوسط و 3 نفر (8/8 درصد)
نگرش ضعیف داشتند. در مقابل 21 نفر (29/2 درصد) از مادرانی که آموزش قبلی نداشتند دارای
نگرش ضعیف بودند و 29 نفر (40/3 درصد) دارای
نگرش متوسط و 22 نفر (30/5 درصد) دارای
نگرش خوب بودند (p<0/05). 64 نفر (60/4 درصد)
عملکرد ضعیف، 29 نفر (27/4 درصد)
عملکرد متوسط و 13 نفر (12/2 درصد)
عملکرد خوب داشتند از طرف دیگر طی مطالعه مشخص شد 7 نفر (20/6 درصد) از مادران با آموزش قبلی،
عملکرد خوب، 14 نفر (41/2 درصد)
عملکرد متوسط و 13 نفر (38/8 درصد)
عملکرد ضعیف داشتند. در مقابل 6 نفر (8/4 درصد) از مادرانی که آموزش قبلی نداشتند دارای
عملکرد خوب، 15 نفر (20/8 درصد)
عملکرد متوسط و 51 نفر (70/8 درصد)
عملکرد ضعیف داشتند (p<0/05). نتیجه گیری: با توجه به اینکه اغلب مادران دانش،
نگرش و
عملکرد ضعیف و متوسط داشتند و طی مطالعه مشخص شد آموزش قبلی در بهبود دانش،
نگرش و
عملکرد موثر می باشد، ارتقاء آنها جهت کمک به کودک مبتلا به تب تشنج ضروری به نظر می رسد.