بررسی تاثیر آموزش فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه هفتم
Publish place: The 5th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 680
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ARSEP05_060
Index date: 29 October 2019
بررسی تاثیر آموزش فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه هفتم abstract
مطالعه حاضر به بررسی تاثیر آموزش فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی در دانش آموزان پسر پایه هفتم شهر آباده طشک پرداخته است. به همین منظور، 50 دانش آموز پسر در سال هفتم در دو گروه آزمون و کنترل شرکت کردند. برنامه درسی گروه آزمایش شامل آموزش 6 هفته ای و هر هفته 4 ساعت روش های فراشناختی بود.قبل از شروع این دوره ، پیش آزمونی برای کل دانش آموزان ( 50 ) اجرا شد. پس از مقایسه میانگین های نمرات پس آزمون دو گروه با استفاده از آزمون t-test مشخص شد که بین نمرات پس آزمون دو گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری وجود دارد. به این معنی که میانگین نمره های پس آزمون گروهی که در دوره فراشناخت شرکت کرده بودند بطور معناداری بیشتر از میانگین گروه کنترل بود. بطور کلی، این مطالعه نشان می دهد آموزش فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان و ترغیب دانش آموزان به یادگیری ریاضی دارای تاثیر مثبتی است.
بررسی تاثیر آموزش فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه هفتم Keywords:
بررسی تاثیر آموزش فراشناخت بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه هفتم authors
محمد حسین بیات
دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نی ریز، گروه ریاضیات ، نی ریز، ایران