سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

رابطه مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی دولتی و آزاد شهر اصفهان

Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 468

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_IAEEJ-15-1_010

Index date: 26 November 2019

رابطه مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی دولتی و آزاد شهر اصفهان abstract

با توجه به حجم زیاد اطلاعات، تفکر انتقادی توانایی پردازش و بهره گیری از انبوه اطلاعات عصر حاضر را برای افراد فراهم می­سازد. از طرفی خودکارآمدی به عنوان یکی از سازه های تبیین کننده ی انگیزش می تواند در زمینه ی تفکر انتقادی اعضای هیات علمی از اهمیت بالایی برخوردار باشد. هدف این پژوهش بررسی رابطه مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشکده­ های کشاورزی و منابع طبیعی دولتی و آزاد شهر اصفهان انتخاب گردید. جامعه آماری، 168 عضو هیات علمی بود که با استفاده از فرمول کوکران تعداد 117 نفر به عنوان حجم نمونه تعیین گردید. در این تحقیق از نمونه ­گیری تصادفی طبقه ­ای با شیوه انتساب متناسب استفاده شد. ابزارهای تحقیق شامل آزمون استاندارد مهارت تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) و پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی معلم می باشد. داده ­ها با استفاده از نرم افزار SPSSwin23 تجزیه وتحلیل شدند. یافته­ های پژوهش نشان داد که مهارت تفکر انتقادی اعضای هیات علمی در سطح پایین و خودکارآمدی آن­ ها در سطح بالایی قرار دارد. هرچند که رابطه معناداری بین تفکر انتقادی و خودکارآمدی اعضای هیات علمی مشاهده نگردید. یافته­ های تحلیل خوشه­ای و تحلیل تناظر در مهم ترین نتیجه نشان دادند که خوشه تفکر انتقادی انجماد یافته در نزدیکی خودکارآمدی سطح پایین و خوشه تفکر انتقادی در حال رشد در نزدیکی خودکارآمدی سطح بالا قرار دارد.

رابطه مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی دولتی و آزاد شهر اصفهان Keywords:

رابطه مهارت تفکر انتقادی و خودکارآمدی اعضای هیات علمی دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی دولتی و آزاد شهر اصفهان authors

بهروز فاتحی خوزانی

دانشجوی دکتری گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران

سید حمید موحد محمدی

استاد گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران

عبدالمطلب رضائی

استادیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
اسلامی، ا.، عباسی، ع.، و  بیژنی، م. (1395). سازوکارهای توسعه ...
بدری گرگری، ر.، فتحی آذر، ا.، حسینی نسب، د.، و ...
پیرکمالی، م. ع.، مومنی مهموئی، ح.، و پاکدامن، م. (1392). ...
جعفری، پ.، قورچیان، ن.، بهبودیان، ج.، و شهیدی، ن. (1391). ...
رهنما، ا.، محمدی م.، و بیجنوند م.ح. (1392). بررسی رابطه ...
شاوران، ح. ر.، رجایی پور، س.، کاظمی، ا.، و زمانی، ...
شنگرفام، ن.، و رهنما رودپشتی، ن.(1390). رابطه تفکر نقادانه، خودکارآمدی ...
عبدالهی عدلی انصار، و.، فتحی آذر، ا.، و عبدالهی، ن. ...
عزیزی خالخیلی، ط.، و حسین پور، ا. (1395). عوامل موثر ...
یوسفی سعیدآبادی، ر.، یزدان پناه نوذری، ع.، و قاسمی، ع. ...
Armor, D., Conry-Oseguera, P., Cox, M., King, N., McDonnell, L., ...
Bandura, A. (1997). Self – efficacy: The exercise of control. ...
Blondy, L.C. (2011). Measurement and comparison of nursing faculty members’ ...
Coon, J.A. (1997).Critical thinking attributes of undergraduate nursing faculty. Ph.D ...
Dehghani, M., Jafari sani, H., Pakmehr, H., and Malekzadeh, A. ...
Duron, R. Limbach B., and Waugh W. (2006).Critical thinking framework ...
Facione, P.A. (1990). Critical thinking: A statement of expert consensus ...
Facione, P.A. (2010). Critical thinking: What it is and it ...
Forst, P.J. ( 1997 ) Building bridges between critical theory ...
Fisher, A. (2001). Critical thinking: An introduction. Cambridge: University Press. ...
Lassing, C.J. (2009). Promoting creativity in education:  From policy to ...
Moafian, F., and Ghanizageh, A. (2010). On the relationship between ...
Nobahar, N., Moradi, M., and Cheshmeh Sohrabi, M. (2014). A ...
Ozder, H. (2011). Self-efficacy beliefs of novice teachers and their ...
Pajares F. (2002) Gender and perceived self-efficacy in self-regulated learning. ...
Sariolghalam, N., and Nouruzi, M.R. (2010). A Survey on the ...
Stewart, G., Seifert, T.A., and Rolheises, C. (2015). Anxiety and ...
Tschannen-Moran, M., Woolfolk Hoy, A., and Hoy, W.K. (1998). Teacher ...
Tschannen-Moran, M., and Woolfolk Hoy, A. (2001).Teacher efficacy: Capturing an ...
Woolfolk H.A. (2000). Changes in teacher efficacy during the early ...
<https://www.researchgate.net/publication/237218148_Changes_in_Teacher_Efficacy_During_the_Early_Years_of_Teaching> . ...
Yang, Y.C., Newby, T., and Bill, R. (2008).Facilitating interactions through ...
Yüksel, G., and Alci, B. (2012).Self-efficacy and critical thinking dispositions ...
نمایش کامل مراجع