مطالعه تطبیقی روش های آموزشی منتورینگ و کوچینگ با تکنیک (AHP)
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,152
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SDTIM01_011
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1398
Abstract:
منتوریگ و کوچینگ دو روش مهم در آموزش منابع انسانی است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه این دو روش برای انتخاب روش بهینه از میان آنها انجام شده است. در این پژوهش از تکنیک تجزیه و تحلیل سلسله مراتبی AHP استفاده شده است و از جنبه هدف، تحقیقی کاربردی است؛ همچنین از نظر ماهیت و روش، یک پژوهش توصیفی- اکتشافی آمیخته بحساب می آید. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش در محیط نرم افزار SPSS انجام گرفته است. داده های مورد نیاز تحقیق، از جامعه یک گروه خبره متشکل از 35 نفر از اساتید مدیریت منابع انسانی در دانشگاههای اراک بصورت میدانی جمع آوری شده است. مدل تحقیق در قالب درخت تصمیم گیری با دو گزینه منتورینگ و کوچینگ در قالب بررسی شش معیار جهت دستیابی به انتخاب روش آموزشی بهینه ترسیم شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که مربی گری در هر شش معیار موثر تر از منتوریگ می باشد .
Keywords:
Authors