اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین
Publish place: International Conference on Research in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 622
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPCEE04_075
Index date: 25 December 2019
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین abstract
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین بود. جامعه آماری این پژوهش شامل همه زوجین مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهار در مشهد بود. از میان جامعه آماری به روش نمونه گیری هدفمند و براساس نمره پرسشنامه احساس تنهایی راسل (1995) و پرسشنامه صمیمیت زناشویی اولیا (1385) در پیش تست 40 نفر که دارای ملاکهای ورود و خروج بودند، گزینش شدند که نمونه آماری ما را تشکیل دادند. این 40 نفر به طور کاملا تصادفی در 2 گروه 20 نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد و گروه کنترل در لیست انتظار قرار دارند و هیچ درمانی دریافت نکردند. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد به طور معناداری باعث کاهش احساس تنهایی و افزایش صمیمیت زناشویی زوجین می-شود. بنابراین آموزش پذیرش و تهعد میتواند روشی موثر جهت کاهش مشکلات روانشناختی زوجین باشد.
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین Keywords:
اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر احساس تنهایی و صمیمیت زناشویی زوجین authors
داود راضی رودی
دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام
الناز فروغی
دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تربت جام
محدثه علیزاده
دانش آموخته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود