بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با فرسودگی شغلی معلمان ابتذایی ناحیه 5 اصفهان
Publish place: The 6th International Conference on Advanced Research Achievements in Social Sciences, Psychology and Psychology
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 724
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ARSEP06_091
Index date: 11 January 2020
بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با فرسودگی شغلی معلمان ابتذایی ناحیه 5 اصفهان abstract
فرسودگی شغلی یکی از علل عمده عوارض جسمی و روانی در نیروی انسانی شاغل، بخصوص در حرفه های خدمات انسانی (معلمی، پرستاری) بود و نیز در کاهش کارایی آنها موثر می باشد با توجه به نقش کلیدی آموزش و پرورش در تربیت فرزندان کشور و نقش مهم معلم در این خصوص، پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی، استرس با فرسودگی شغلی معلمان ابتدائی انجام شد. این پژوهش از نوع همبستگی بود که بر روی 325 نفر (231 نفر زن و 83 نفر مرد) در سال تحصیلی 98-1387 در ناحیه 5 اصفهان صورت پذیرفت ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه شخصیتی NEO-FFI کوتاه و آزمون فرسودگی شغلی مازلاک و جدول رویدادهای زندگی (استرس های زندگی) هولمز وراهه می باشد. برای تجزیه و تحلیل داده ها و فرضیه ها از ضریب همبستگی اسپیرمن و از رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که از عوامل شخصیتی، برونگرایی، انعطاف پذیری و با وجدان بودن تاثیر بیشتری را بر فرسودگی شغلی معلمان دارند. تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه با وجدان بودن بیشترین تاثیر را در فرسودگی شغلی داشت.
بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با فرسودگی شغلی معلمان ابتذایی ناحیه 5 اصفهان Keywords:
بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با فرسودگی شغلی معلمان ابتذایی ناحیه 5 اصفهان authors
پروین سپهری بروجنی
کارشیاس ارشد علوم تربیتی، دبستان تشیع، ناحیه ۵ اصفهان