تبیین روش های تربیتی مبتنی بر دیدگاه امام علی (ع) در نهج البلاغه (مطالعه موردی، تبیین پنج روش)

اسلام درباره همه امور عالم بویژه انسان، طرح و برنامه دارد. کار عمده اسلام آن است که با سبک تربیتی خود، انسان را با ماهیت وجودی و هدف خلقت خود آگاه سازد تا با تکیه بر عقل و مقتضای فطرتش، بر اساس راه و روشی حکرکت کند که به واسطه انبیا و ائمه اطهار برای او تبیین شده است. این تحقیق به بیان پنج مورد از روش های علمی و عملی تربیت، بر اساس دیدگاه های امام علی (ع) در نهج البلاغه پرداخته و در ارائه راهکارها و شیوه ها به ابعاد درونی انسان توجه نموده است. پرداختن به این نوع نگرش در شیوه هایی از جمله روش الگویی، روش محبت، روش موعظه، روش تذکر و روش تشویق به منظور تربیت انسان، مقتضای فطرت انسان هاست، که از جمله دیدگاه های قابل بحث است. اکنون این سوال مطرح است که روش های تربیتی از نگاه امام علی (ع) در نهج البلاغه کدام اند روش پژوهش در تحقیق پیش رو، توصیف و تحلیل و نوع پژوهش، توسعه ای می باشد. یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که مبتنی بر اندیشه امام علی (ع) روش های گوناگونی برای تربیت وجود دارد، از جمله؛ روش الگویی، محبت و موعظه، تذکر و تشویق، که هر کدام از آن روش ها را می توان به مقتضای افراد متفاوت، به کاربرد و امام علی (ع) تربیت را در مفهوم ایمان به اصل کمال برای انسان از یک طرف و آماده ساختن محیط تربیتی برای او از طرف دیگر خلاصه می کند.

Keywords:

روش های تربیت , روش الگویی , روش محبت , روش موعظه , روش تذکر , روش تشویق , نهج البلاغه