بررسی روش بارش مغزی در تدریس
Publish Year: 1398
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 3,396
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
NERA04_133
Index date: 25 January 2020
بررسی روش بارش مغزی در تدریس abstract
پیشرفت تکنولوژی و علوم جوامع ، پیشرفت روش های تدریس را می طلبد در روش های سنتی که کلاس درس معلم محور اداره می شد و دانش آموزان منفعلانه ،مطالب ارائه شده را می آموختند. در روش های نوین آموزشی که مبتنی بر نظریه ها و یافته های روانشناسانه است معلم تنها نقش هدایت گر و تسهیل کننده را برعهده دارد و دانش آموز به صورت فعال حضور دارد و به جای تدریس ، تعلیم و تربیت اتفاق می افتد ،دانش آموز ، خوددر فرآیند یاددهی-یادگیری سهیم است.در این مقاله برآن شدیم تا یکی از روش های فعال آموزش با عنوان بارش مغزی را مورد بررسی قرار دهیم.بارش مغزی BRAIN STORMING یکی از شناخته شده ترین شیوه های برگزاری جلسات هم فکری و کاربرد جهانی دارد. در اینجا ضمن معرفی کوتاهی از تاریخچه و تعریف بارش مغزی به بررسی قواعد این روش می پردازیم. آنگاه ترکیب اعضا و گروه مشخص می شود و پس آن روند برگزاری یک جلسه بارش مغزی ارایه می گردد. در نهایت مزایا و معایب این روش معرفی می شود تا دبیران و روسای جلسات بتوانند دامنه ی کاربرد آن را ارزیابی کرده و در جای خود از آن استفاده کنند.
بررسی روش بارش مغزی در تدریس Keywords:
بررسی روش بارش مغزی در تدریس authors
زینب رضوانی
کارشناس دبیری شیمی
سیده فاطمه سیدی افراپلی
کارشناس دبیری فیزیک