نقش نهاد آموزش و پرورش و اوقات فراغت بر فرهنگ کارآفرینی دانش آموزان مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش نهاد آموزشو پرورش و اوقات فراغت بر فرهنگ کارآفرینی دانش آموزان از دیدگاه معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 1396-97 انجام شد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه ی معلمان مدارس ابتدایی نواحی ششگانه شهر اصفهان به تعداد 3530 نفر بوده که از این تعداد 353 نفر به روش نمونه گیری تصادفیطبقه ای متناسب با حجم انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته شامل 23 گویه و بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت بود. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 0/93 محاسبه گردید. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از آزمون آماری t و آزمون فریدمن صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد از دیدگاه معلمان، هر دو نهاد مورد بررسی در این پژوهش، نقش خیلی زیادی بر گسترش فرهنگ کارآفرینی دانش آموزان دارند. این وضعیت به ترتیب در مولفه نهادها و موسسات مرتبط با اوقات فراغت (با میانگین رتبه ای 2/89) و آموزش و پرورش (با میانگین رتبه ای 2/80 ) صادق است.

Keywords:

آموزش وپرورش , اوقات فراغت , فرهنگ کارآفرینی , کارآفرینی , معلمان دوره ابتدایی.