اثربخشی شن بازی درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 336
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SPE-3-4_017
Index date: 25 February 2020
اثربخشی شن بازی درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گل درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس انجام شد. روش تحقیق از نوع آزمایشی (نیمه آزماشی) بود و طرح استفاده شده، طرح پیش آزمون - پس ازمون است که با دو گروه آزمایشی و کنترل انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش کلیه مدارس کودکان کم توان ذهنی بود. افراد نمونه تعداد 40 نفر به روش نمونه گیری هدفمند از دانش آموزان جامعه آماری انتخاب شدند و به صورت تصادفی دردوگروه 20 نفری قرار گرفتند. گروه آزمون مورد درمان شن بازی قرار گرفتند. ولی گروه کنترل هیچ درمانی نگرفتند. ابزار اندازه گیری پژوهش پرسشنامه اضطراب اشپل برگر بود و برنامه گام به گام شن بازی درمانی براساس کتاب های راهنمای گام به گام شن بازی درمانی بویک و گودیون 2000 انجام شد. داده های خام پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS21 موردتجزیه و تحلیل قرارگرفتند. در این پژوهش از دوشاخص های آماری توصیفی واستنباطی استفاده شد. بررسی روابط متغیرها به وسیله ی آزمون کورایانس چند متغیره انجام شد. نتایج نشان داد بین اضطراب آشکار و پنهان دو گروه درمرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد و نمرات گروه آزمایش در این ابعاد در مرحله پس آزمون کاهش یافته و گل درمانی باعث کاهش اضطراب اشکار و پنهان کودکان کم توان ذهنی می شود.
اثربخشی شن بازی درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس Keywords:
اثربخشی شن بازی درمانی بر اضطراب آشکار و پنهان دانش اموزان کم توان ذهنی شهر بندرعباس authors
ناهید پاک منش
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه هرمزگان