تشریح درس پژوهی به زبان ساده

امروزه درس پژوهی مورد توجه بسیاری از کشورهای جهان از جمله ایران شده است. سابقه و پیشینه درس پژوهی به کشور ژاپن در سال 1870 می رسد که در آن معلمان ژاپنی با روش سخنرانی آشنا شدند، زیرا تا قبل از این سال ها تنها روش تدریس به صورت خصوصی بود. شواهدی نیز نشان می دهد که از 50 سال پیش در ایران نیز از درس پژوهی استفاده شده است از جمله این شواهد می توان به جلسه شورای اموزگاران دبستان سعدی شهر پاوه ر سال 1339 اشاره کرد.در تعریف درس پژوهی می توان گفت که روشی است که معلمان با همدیگر در جهت موانع و مشکلات یادگیری دانش آموزان با همدیگر مشارکت می کنند و به طراحی، اجرا، مشاهده و ارزیابی وتجدیدنظر می پردازند و در نهایت در تجارب یکدیگر سهیم می شوند. هدف از درس پژوهی توسعه و ارتقای حرفه ای معلمان، بهبود فرایند یادگیری، کاهش موانع یادگیری و افزایش کیفیت آموزش است. معلمان از این طریق به موضوع درس اگاهی بیشتری می یابند، تمرکز تمرکز بیشتر بر درس دارند، طرح درس خود را توسعه می دهند، با همدیگرمشارکت می کنند، در مورد چگونگی تفکرویادگیری دانش آموزان و موانع یادگیری به کاوش می پردازد ودانش خود رامورد تدریس افزایش می دهند. درس پژوهی شامل نه مرحله است که عبارتند از: تشکیل گروه، تبیین مسیله، برنامه ریزی، تدریس و مشاهده آن، ارزیابی تدریس، تجدیدنظر در طرح درس، آموزش درس تجدیدنظر شده، ارزیابی تدریس دوم و سهیم شدن در نتایج.

تشریح درس پژوهی به زبان ساده Keywords:

درس پژوهی , توسعه حرفه ای , بهبود یادگیری