اهمیت طراحی فضاهای آموزشی با رویکرد طبیعت محور بر خلاقیت کودکان

امروزه تغییرات ایجاد شده در نوع زندگی، کودکان را از تجارب روزانه در دنیای طبیعی جدا کرده است. از بینعواملی که بر امر آموزش تاثیرگذارند، طبیعت با توجه به ارتباط شدید و غیر قابل انکار با روح و جسم آدمی و بر اساسنتایج مطالعات دانشمندان نقش مهمی در کیفیت آموزش دارد. میتوان گفت ارتباط کودکان و طبیعت در دنیای امروزدر حال قطع شدن است و مدارس یکی از مهمترین فضاها برای برقراری دوباره این ارتباط می باشد. چنانچه کودکان فکرخلاق و طبیع تگرای خود را در طبیعت پرورش دهند و دوران کودکی خود را در فضایی آرام و بکر و به دور از محدودیتو آزادانه به فعالیت و بازی بپردازند، آنگاه تمام فعالیت هایشان تجربه هایی خودساخته و فراموش نشدنی می گردد که قدرتو اعتماد به نفس تجربه های بزرگتر در بزرگسالی را به آنان میدهد. آنچه در این مقاله به آن پرداخته می شود، جنبه هایمختلف کارکرد طبیعت در فضاهای آموزشی است. تفاوت در این کارکردها از این نظر مورد اهمیت است که می تواندعامل مهمی در چگونگی طراحی فضاهای طبیعی و چگونگی حضور آنها در فضاهای آموزشی و در نتیجه کارآمد کردناین فضاها باشد. این پژوهش قابلیت های مختلف طبیعت در رشد، آموزش و پرورش کودک را بازشناسی کرده و به ارائهراهکارهای عملی طراحی با توجه به این قابلیت ها خواهد پرداخت.

Keywords:

طبیعت , فضاهای آموزشی , خلاقیت , کودک