بررسی نقش ادراک از مدرسین در انگیزش تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه متوسطه اول شهر خوسف
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 300
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPEL03_116
تاریخ نمایه سازی: 24 خرداد 1399
Abstract:
در دهه های کذشته ادراک از مدرسین مورد توجه بسیاری از روان شناسان بوده است از آنجا که این متغیر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اثر دارد پژوهش درباره آن در حوزه روان شناسی تربیتی اهمیتی ویژه دارد در این پژوهش برای بررسی نقش ادراک از مدرسین در انگیزش تحصیلی دانش آموزان مدارس دخترانه متوسطه اول شهر خوسف، 169 دانش آموز با نمونه گیری تصادفی طبقه ای برابر گزیده شد. آزمودنی ها به پرسش نامه های استاندارد شده ادراک از محیط یادگیری راف و همکاران (DREEM( و انگیزش تحصیلی هارتر پاسخ دادند پس از گردآوری داده ها برای تجزیه و تحلیل داده ها ازضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون آماری استفاده شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد ادراک از مدرسین پیش بینی کننده انگیزش تحصیلی است (p<0/01( بنابرای ن با توجه به نتایج به دست آمده میتوان نتیجه گرفت که ادراک از مدرسی ن نقش معناداری در پیش بینی انگیزش تحصیلی دارد لذا توجه به این مهم از سوی دست اندرکاران جهت بهبود ادراک از مدرسین دانش آموزان بسیار مهم مینماید.
Keywords:
Authors
عصمت سنجری
دبیر آموزش و پرورش شهرستان خوسف
ابوذر محمدزاده ابراهیمی
دبیر آموزش و پرورش شهر تهران
زهرا محمدزاده ابراهیمی
دانش آموخته کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه پیام نور بهشهر
الیاس تاجدینی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان خوسف