تعیین موانع عوامل فردی موثر بر اشتراک گذاری دانش از دیدگاه مدیران کتابخانه های دانشگاهی

مقدمه: دانش فردی نقطه آغاز خلق دانش است. اطلاعات ماده خام دانش فردی است که اساس دانش سازمانی را تشکیل می دهد. عوامل فردی به طرق مختلف بر اشتراکگذاری دانش تاثیرگذارند. چنانچه دانش فردی قابل دسترسی و استفاده نباشد تاثیری در سازمان نخواهد داشت. هدف پژوهش: هدف اصلی این پژوهش بررسی تعیین موانع عوامل فردی بر اشتراک گذاری دانش در کتابخانه های دانشگاهی می باشد. روش شناسی پژوهش: پژوهش از نظر هدف، از نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش 184 نفر از مدیران کتابخانه مرکزی دانشگاه های کشور اعم از دانشگاه های دولتی، آزاد اسلامی و علوم پزشکی می باشند. یافته های پژوهش: یافته های پژوهش نشان داد که بین عوامل فردی دانش و موانع کلیدی اشتراک دانش رابطه معناداری وجود دارد و نقش آن در اشتراک گذاری دانش با اهمیت است. این عوامل به ترتیب اولویت میانگین رتبه عبارتند از: عدم برنامه ریزی آموزش های ادواری پرسنل و تلاش در ارتقاء سطح دانش آنها (3/42)، احساس عدم وجود جو امن و مطمئن شغلی (3/38)، عدم توجه کافی به توانمندی نیروی کاری (2/98)، عدم تمایل افراد به کسب دانش جدید (2/79) و عدم اعتماد بین همکاران (2/43) بر اشتراک گذاری دانش قرار دارند. نتیجه گیری: با توجه نقش با اهمیت عوامل فردی در اشتراک گذاری دانش، باید به دغدغه اصلی نیروهای دانشی که ترس از دست دادن جایگاه شغلی است، اطمینان داد و برای ارتقاء دانش و توانمندسازی آنان، برنامه های مناسبی طراحی نمود.

Keywords:

اشتراک دانش , عوامل فردی , کتابخانه های دانشگاهی , مدیریت دانش , موانع اشتراک گذاری دانش