مقایسه مهارت های ادراکی، فنی، انئانی و مدیریتی مربیان تیم های ورزشی انفرادی و تیمی

Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 747

نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CSSF01_049

تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1399

Abstract:

تحقیق پیش رو با هدف کلی مقایسه مهارت های ادراکی، انسانی، فنی و تصمیم گیری و حل مساله در مربیان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی انجام گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع تحقیقات کاربردی بوده و به لحاظروش تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی مقایسه ای می باشد. جامعه آماری این تحقیق را تمامی مربیان فعال رشته های ورزشی می داد. با محاسبه حجم نمونه مورد نیاز تحقیق با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان، 222نفر از مربیان به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای )بر اساس مربی تیمی یا انفرادی( انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارت های مدیریتی افشاری 1389 بود. این پرسشنامه شامل 4 مولفه ی مهارت های ادراکی (سوال 1 تا11 )، مهارت های انسانی (سوالات 12 تا 21 )، مهارت های فنی (سوالات 22 تا 29 ) و مهارت های تصمیم گیری و حل مساله (سوالات 30 تا 35) بود که در قالب طیف لیکرت تنظیم شده اند. روایی صوری پرسشنامه توسط 8 تن ازاساتید مدیریت ورزشی مورد تایید قرار گرفت و هم نین پایایی پرسشنامه در یک مطالعه مقدماتی بر روی 30 نفر از جامعه مورد مطالعه و با استفاده از آزمون الفای کرونباخ 0/83 محاسبه گردید. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده از دو بخش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. به منظور بررسی فرضیات تحقیق از آزمون تی مستقل، همبستگی پیرسون و اسپیرمن با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 23 استفاده شد. نتایج تحقیق حکایت از آن دارد که بین مهارت های ادراکی t=-2/82 مهارت های انسانی t=3/17 و مهارت های تصمیم گیری و حل مساله t=-2/16 مربیان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی تفاوت معنی داری مشاهده شد. p=0/01 با این تفسیر که این مهارت ها در مربیان رشته های ورزشی تیمی به طور معنی داری بیشتر مربیان رشته های ورزشی انفرادی بود اما بین مهارت های فنی مربیان رشته های ورزشی انفرادی و تیمی تفاوت معنی داری مشاهده نشد. همچنین، بین مهارت های ادراکی مربیان r=0/217 209 مهارت های فنی مربیان r=0/223 209 مهارت های مدیریتی مربیان r=0/261 209 با سن رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد p=0/01 اما بین مهارت های انسانی مربیان با سن آن ها و نیز بین هیچ یک از این مهارت ها با جنسیت آن ها رابطه معنی داری مشاهده نشد.

Authors

معصومه عسگری

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی

فرزاد غفوری

کارشناس ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی

سارا سارا

دانشیار گروه مدیریت ورزشی دانشگاه علامه طباطبایی