رویکرد حل مساله در برنامه درسی ریاضی
Publish place: The 8th Scientific Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Injuries Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,396
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF08_006
تاریخ نمایه سازی: 26 تیر 1399
Abstract:
برای کمک به جوانان، برای اینکه مساله حل کن های بهتری باشند، علاوه بر این که باید آنها را برای ریاضی وار فکر کردن آماده نمود، باید آنها را آماده کنیم که به چالش های زندگی، با اطمینان به توانایی حل مساله خود نگاه کنند. تفکر و مهارت های ضروری برای حل مساله های ریاضی، به سایر حوزه های زندگی هم گسترش می یابد. یکی از مسئولیت های کلیدی معلمان، انتخاب و ارایه مساله های مناسب است. معلم با انتخاب مساله های خوب، شرایط مناسب را برای دانش آموزان فراهم می کند تا آنها درگیر فرایند معنادار حل مساله شوند. در این مقاله، با توجه به اهمیت حل مساله، به این مهم و تاریخچه و عوامل و چالش های بر سر راه آن پرداخته شده و راهکارهایی جهت بهبود این موضوع مطرح گردیده است.
Keywords:
Authors
نجمه آکار
کارشناسی ارشد آموزش ریاضی