رابطه خودکار آمد پنداری و سبکهای دفاعی با گرایش های ضد اجتماعی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه خودکارآمدپنداری و مکانیسم های دفاعی با گرایش های ضد اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه است. این پژوهش از نوع توصیفی -همبستگی است، جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهر سنگر است و نمونه آماری بصورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران، پرسشنامه مکانیسم های دفاعی اندروز و همکاران (DSQ-40) و خرده مقیاس (Pd) پرسشنامه MMPI استفاده شده است. داده های پژوهش با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به روش گام به گام توسط نرم افزار SPSS-16 تجزیه و تحلیل شده است. یافته ها بیانگر آن است که بین سبکهای دفاعی رشد نایافته و گرایشهای ضد اجتماعی رابطه معنیدار مثبت وجود دارد .(P<0 / 01) بین سبکهای دفاعی رشد یافته و گرایشهای ضد اجتماعی رابطه معنی دار منفی وجود دارد .(P<0/05) سبکهای دفاعی رشد نایافته و رشد یافته 40 درصد واریانس گرایش های ضد اجتماعی را تبیین میکنند . بین خودکارآمد پنداری و گرایشهای ضد اجتماعی و سبکهای دفاعی روان آزرده و گرایشهای ضد اجتماعی رابطه معنیدار مشاهده نگردید.

Keywords:

خودکارآمدپنداری , مکانیسمهای دفاعی , گرایشهای ضد اجتماعی.