آسیب های ناشی از اعتیاد به بازی های رایانه ای خشن بر کودکان 7-5 ساله شهر شیراز: مطالعه تلفیقی

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 803

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CGCO05_018

تاریخ نمایه سازی: 22 مرداد 1399

Abstract:

مقدمه: بازی های رایانه ای، یکی از سرگرمی های جذاب برای کودکان است که بخش قابل توجهی از زمان کودکان را به خود اختصاص داده است. این نوع بازی، بر سلامت رفتاری، جسمانی و روانی کودکان تاثیر می گذارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی آسیب های ناشی از اعتیاد به بازی های رایانه ای خشن بر ابعاد روانی، رفتاری و جسمانی سلامت کودکان 7- 5 ساله شهر شیراز بود. مواد و روش ها: این پژوهش، یک مطالعه تلفیقی بود که برای جمع آوری اطلاعات از روش های مشاهده طبیعی، انجام مداخله در قالب مطالعه مورد منفرد و تحلیل کیفی از طریق مصاحبه نیمه سازمان یافته و تلفنی با والدین کودکان استفاده شد. ابتدا، لیستی از گیم نت ها فعال در سطح شهر شیراز تهیه گردید. از آن لیست، گیم نت هایی که برای کاربران محدودیت سنی نداشتند، مشخص شدند. یکی از این گیم نت ها به صورت تصادفی به قید قرعه انتخاب شد. این گیم نت، دارای90 کاربر بود که 38 نفر آن ها کاربر دایمی و دارای حق عضویت گیم نت بودند. از میان این افراد، رفتار و عملکرد 5 کودک پسر 7-5 ساله پس از اخذ رضایت والدین، طی مدت 8 ماه مشاهده، بررسی و ثبت گردید. سپس، برنامه بازی های جایگزین به مدت 8 ماه به کودکان داده شد. در مورد رفتارهای این کودکان در پایان مطالعه با والدین آن ها مصاحبه شد. یافته ها: بازی های رایانه ای در بعد روانی، موجب افزایش هیجانات کاذب و اضطراب، رفتارهای تکانشی، ترس از تنهایی، ناخن جویدن و کاهش علاقمندی به انجام تکالیف درسی شد. در بعد رفتاری، پرخاشگری، انجام حرکات نمایشی خشن، بد اخلاقی، تندخویی و عصبانیت و در بعد جسمانی باعث ضعف بینایی، کم تحرکی و افزایش وزن کودکان شده بود. استفاده از بازی های جایگزین، رفتارهای پرخاشگرانه کودکان را کاهش و سازگاری آن ها با هم بازی ها و خواهر و برادران خود را بهبود بخشید. نتیجه گیری: کاهش ساعت بازی و جانشین کردن بازی های رایانه ای با بازی های مورد علاقه کودکان (بازی های فکری، نقاشی، رنگ آمیزی و کلاس های آموزشی) موجب کاهش اثرات منفی بازی های رایانه ای شد.

Authors

بی بی عشرت زمانی

استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

نگار السادات طباطبا

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

مژده مهاجری

استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران