رابطه میان انگیزه یادگیری زبان توسط زبان آموزان و گفتمان به کار گرفته شده توسط مدرسان زبان انگلیسی

یکی از مهمترین مسائل مطرح در زبانشناسی، تحلیل گفتمان است. روشهای تدریس آموزش زبان خارجی ارتباط میان فکر و عمل است. هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه میان انگیزه یادگیری زبان توسط زبان آموزان و گفتمان به کار گرفته شده توسط مدرسان زبان انگلیسی است. روش مورد استفاده در این پژوهش، تلفیقی از روشهای آماری و کیفی است. جامعه آماری این پژوهش ازگفتمان کلاسهای آموزش زبان انگلیسی به فارسی زبانان در دانشگاه شیراز به دست آمده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان میدهد که گفتمان استاد در کلاس آموزش زبان، تاثیر بسزایی در ایجاد انگیزه در شاگردان برای شرکت در فعالیتهای کلاسی دارد. همچنین استفاده از وجوه استفهامی در مراحل مختلف تدریس شرایط مناسبی را برای شرکت زبان آموزان در گفتمان کلاسی ایجاد کرده و نیز به کارگیری اندک وجه فرمانی و استفاده از گفتمان دوستانه در کلاس، اثر مثبتی بر اشتیاق دانشجویان داشته است.

Keywords:

گفتمان , انگیزش یادگیری , زبان دوم , آموزش زبان.