بررسی و نقد مبانی نسبی گرایانه اخلاقی داستان لیزا و راهنمای آن بر مبنای حکمت متعالیه

فلسفه برای کودکان از برنامه های آموزشی جدید در بهبود تفکر در کودکان است. این برنامه باوجود ظرفیت های خوب تربیتی به علت دارا بودن مبانی ناهمخوان بامبانی فلسفی بومی، نیازمند بررسی و نقد است. این مقاله با بررسی تطبیقی مبنای نسبی گرایانه اخلاقی داستان لیزا و راهنمای آن با حکمت متعالیه به روش توصیفی تحلیلی، نشان می دهد،حکمت متعالیه با نگاه وجودی، فضیلت مدارانه به اخلاق و قائل بودن به ملاک واقعی و اصول ثابت، مصون از گزند نسبی گرایی است، درحالی که لیپمن به علت ماندن درتنگنای نظریه قراردادگرایی و نداشتن ملاک و اصول ثابت دچار نسبی گرایی و توابع آن است.

Keywords:

فلسفه برای کودکان , مبانی ارزش شناختی , نسبی گرایی , حکمت متعالیه , واقع گرایی