سیر تاریخی ریاضیات ؛ فرصتی برای یادگیری بهتر دانش آموزان
Publish place: 2th International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Education
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 2,814
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPSE02_008
Index date: 12 November 2020
سیر تاریخی ریاضیات ؛ فرصتی برای یادگیری بهتر دانش آموزان abstract
با توجه به این که تاریخ ریاضیات به مثابه یک میراث غنی فرهنگی ، سرشار از اندیشه ها ، خلاقیت ها و روش های ریاضیدانان گذشته است عجین شدن با آن ها می تواند گستره ی فهم ما را بیافزاید و نگرش جدیدی را در عرصه آموزش ریاضیات فراهم آورد . هنگامی که دانش آموزان بدانند قضایا و مسائل ریاضیات از کجا آمده اند و سیر کشف و بسط آن ها چگونه بوده است ضمن آن که از قدرت درک و فهم بیشتری برخوارد می شوند می توانند روش ها و فنون بزرگان ریاضی در گذشته را سرلوحه کار خود قرار دهند و به گسترش مفاهیم ریاضیات بپردازند . بنابراین نباید ریاضیات گذشته و تلاش های خستگی ناپذیر گذشتگان را فاقد اعتبار و غیر الهام بخش در تعلیم ریاضیات مدرسه ای تا دانشگاهی دانست. در مقاله حاضر پی می بریم که چگونه دانش و معرفتی به نام تاریخ ریاضیات می تواند در عرصه مهم آموزش و یادگیری ریاضی دارای نقشی پویا و سازنده باشد؟ روش گردآوری مقاله حاضر از نوع توصیفی و روایتی از تجربه های شخصی نویسندگان و تبادل اطلاعات میان معلمان و دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان و همچنین مروری بر یافته ها و پژوهش های بزرگان ریاضیات در این باب بوده است.
سیر تاریخی ریاضیات ؛ فرصتی برای یادگیری بهتر دانش آموزان Keywords:
سیر تاریخی ریاضیات ؛ فرصتی برای یادگیری بهتر دانش آموزان authors
امیرمحمد مومنی کوهستانی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان مازندران
یاسمن نژادحسینیان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان
اسماعیل شیری رستمی
راهبر آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان بهشهر (استان مازندران)