بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر جرأت ورزی و نشخوار خشم دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان اقلید
Publish place: 2th International Conference on New Research in Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Education
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 713
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICPSE02_020
Index date: 12 November 2020
بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر جرأت ورزی و نشخوار خشم دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان اقلید abstract
هدف: هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر جرأت ورزی و نشخوار خشم دانش آموزان پایه ششم بود.روش تحقیق: این پژوهش از نوع مطالعات نیمه آزمایشی و به صورت پیش آزمون - پس آزمون با کنترل بود. انتخاب نمونه پژوهش با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای است 28 دانش آموز از بین مدارس ابتدایی شهر اقلید به صورت تصادفی انتخاب گردید و در دو گروه 14 نفره کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها پرسشنامه های جرأت ورزی و نشخوار خشم استفاده شد. داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه و چندراهه مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل از نظر جرأت ورزی و نشخوار خشم تفاوت معناداری دارند (p > 0/05) و آموزش تنظیم هیجان بر جرأت ورزی و نشخوار خشم تأثیر داشته است.نتیجه گیری: با توجه به یافته ها میتوان نتیجه گرفت که آموزش تنظیم هیجان میتواند باعث بالا رفتن جرأت ورزی دانش آموزان و کاهش نشخوار خشم در آنها شود. این آموزشها باعث توانمند شدن دانش آموزان و تسلط بیشتر انها بر افکار و احساسات و رفتارشان میشود.
بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر جرأت ورزی و نشخوار خشم دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان اقلید Keywords:
بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر جرأت ورزی و نشخوار خشم دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان اقلید authors
سمیرا کرمی
مربی گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امام جواد(ع) یزد
زهرا صفری
فارغ التحصیل کارشناسی روانشناسی، موسسه آموزش عالی امام جواد(ع) یزد