بررسی رویکرد ارزش های اخلاقی نهفته در برنامه درسی پنهان
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 478
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_011
Index date: 10 January 2021
بررسی رویکرد ارزش های اخلاقی نهفته در برنامه درسی پنهان abstract
هدف پژوهش حاظر بررسی رویکرد ارزشهای اخلاقی نهفته در برنامه درسی پنهان است نظام های آموزشی درپی انتقال ارزشهای اخلاقی به نسل های آینده می باشند اما ارزشها تنها از طریق برنامه درسی صریح انتقال نمی یابند بلکه گاه بیشترین تآثیر از طریق برنامه درسی پنهان صورت می گیرد . روش انجام پژوهش حاظرتوصیفی از نوع همبستگی است وجامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه منطقه 3 شهر تهران در سال تحصیلی 97 - 98 است نتایج نشان دادبین محیط اجتماعی، محیط فیزیکی، محیط شناختی و محیط دیوان سالاری مدرسه با ارزشهای اخلاقی دانش آموزان رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت برنامه درسی پنهان برارزشهای اخلاقی دانش آموزان در مقطع متوسطه منطقه 3 بالاتر از متوسط و در سطح مطلوب میباشد.
بررسی رویکرد ارزش های اخلاقی نهفته در برنامه درسی پنهان Keywords:
بررسی رویکرد ارزش های اخلاقی نهفته در برنامه درسی پنهان authors
هلن زرقی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر،گلستان