مروری بر مولفه های مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) در ایران
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 888
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_062
Index date: 10 January 2021
مروری بر مولفه های مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) در ایران abstract
در میان مهارت های چهارگانه زبان آموزی مهارت خواندن یکی از مهمترین نیازهای یادگیری دانش آموزان در زندگی امروز و شاید مهمترین مهارت های بین فعالیت های آموزشگاهی آنها است زیرا خواندن ازجمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است خواندن در واقع مرکز ادراک است که تعالی یافته است و دارای ساختاری خاص است که قابل مشاهده است در اکثر کتب درسی ابتدایی یادگیری مفاهیم درسی توسط سواد خواندن صورت می پذیرد پس می توان براین ادعا بود که فهمیدن به خودی خود صورت نمی گیرد بلکه در لابه لای فرایند مهم و پیچیده ای بنام خواندن است که خواننده به درک مطلب و فهم مطالب درسی می رسد. در این پژوهش سعی بر آنبود تا عوامل مهم و تاثیر گذار در سواد خواندن و طرح پرلز را مشخص نماید. نتایج پژوهش نشان می دهد سیستم آموزشی ایران نیازمند توجه ویژه به برنامه درسی زبان آموزی و مهارت خواندن در دوره ابتدایی است .
مروری بر مولفه های مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) در ایران Keywords:
مروری بر مولفه های مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن (پرلز) در ایران authors
رعنا طاهری
کارشناسی ارشد علوم تربیتی