بررسی اثر بخشی آموزش تفکر انتقادی بر مهارت های حل مساله دانش آموزان
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 594
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_248
Index date: 10 January 2021
بررسی اثر بخشی آموزش تفکر انتقادی بر مهارت های حل مساله دانش آموزان abstract
هدف از این پژوهش بررسی اثر بخ شی آموزش تفکر انتقادی بر مهارت های حل مساله دانش آموزان است. این پژوهش به روش توصیفی و مروری تهیه شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات مقالات منتشر شده در سایت های اینترنتی معتبر و پایان نامه های موجود در کتابخانه ها مرتبط با موضوع تحقیق می باشد. در این پژوهش سعی شده با استفاده از منابع موجود تعریف جامع و کاملی از تفکر انتقادی و مهارت حل مساله ارائه شود و پس از بیان ضرورت تحقیق و ارائه پیشینه تحقیق به نتیجه گیری در مورد نتایج به دست آمده بر مبنای پژوهش های انجام شده در این زمینه پرداخته شود و در پایان پیشنهادهایی جهت تقویت تفکر انتقادی و حل مساله ارائه گردیده است. طبق یافته های به دست آمده مشخص شد که آموزش تفکر انتقادی بر مهارت های حل مساله دانش آموزان تاثیر مثبتی دارد و مشخص شد که آموزش مهارت های تفکر انتقادی باعث بهبود مهارت های حل مساله دانش آموزان می گردد.
بررسی اثر بخشی آموزش تفکر انتقادی بر مهارت های حل مساله دانش آموزان Keywords:
بررسی اثر بخشی آموزش تفکر انتقادی بر مهارت های حل مساله دانش آموزان authors
سعید ولی روح
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان
راشد کلکلی
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه سیستان و بلوچستان