بررس یو مقایسه خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر و نقش میانجی آن در رابطه بین یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه اول شهر جیرفت
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 375
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_418
Index date: 10 January 2021
بررس یو مقایسه خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر و نقش میانجی آن در رابطه بین یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه اول شهر جیرفت abstract
در این پژوهش به بررسی و مقایسه خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر و نقش میانجی آن در رابطه بین یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه اول شهر جیرفت پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی است و از نظر هدف جزو تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه اول شهر جیرفت به تعداد 6025 نفر می باشد. با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصافی طبقه ای و خوشه ای تعداد 361 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خلاقیت عابدی، پرسناشمه یادگیری فعال راف و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلورو همچنین معدل دانش آموزان استفاده شد. توصیف متغیرهای تحقیق نشان می دهد هر سه متغیر بالاتر از سطح متوسط قرار دارند. نتایج تحقیق نشان دادند که خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه اول تفاوت معنادار دارد و سطح آن در پسران بیشتر از دختران است و خلاقیت در ارتباط بین یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه اول نقش میانجی دارد.
بررس یو مقایسه خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر و نقش میانجی آن در رابطه بین یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه اول شهر جیرفت Keywords:
بررس یو مقایسه خلاقیت در دانش آموزان دختر و پسر و نقش میانجی آن در رابطه بین یادگیری فعال و پیشرفت تحصیلی در مقطع متوسطه اول شهر جیرفت authors
نجمه حاجی پور عبایی
استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد کرمان، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران
فرشته بسیج
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی