بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان، مطالعه موردی دانش آموزان شهر گرگان
Publish place: The 7th National Conference on New research and studies in Educational Sciences, Psychology and Consulting of Iran
Publish Year: 1399
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 1,067
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PCCONF07_464
Index date: 10 January 2021
بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان، مطالعه موردی دانش آموزان شهر گرگان abstract
برای ایجاد یک یادگیری اثر بخش در دانش آموزان عوامل مختلفی دست به دست هم می دهند از جمله عوامل کلیدی آن انگیزش دانش آموزان است. حال آنکه یکی از عناصری که در کلاس درس تمامی مسائل را تحت الشعاع قرار می دهد برنامه ریزی درسی است که از سوی معلم انجام می پذیرد. در این مقاله به منظور دستیابی به اینکه برنامه ریزی درسی چه تاثیری بر یادگیری دانش آموزان و همچنین انگیزش آنان دارد به بررسی و پژوهش پرداختیم. در این روش از نوع توصیفی تحلیلی و رویکرد آن کمی می باشد که با بهره گیری از کتب و منابع معتبر و همچنین با استناد به اطلاعات حاصل از پرسنشامه های محقق ساخته در مدت دو ماه صورت پذیرفت. ابتدا به بررسی رابطه برنامه ریزی درسی بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان بصورت نظری پرداخته شد و همچنین پس از بیان اهمیت و ضرورت این امر به تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداختیم. در این تحقیق جمع آوری اطلاعات براساس پرسنشامه محقق ساخته صورت گرفته است. جامعه آماری موردنظر را دانش آموزان شهر گرگان در نظر گرفتیم. نمونه موردنظر با استفاده از نمونه گیری در دسترس به دست آمد که ۱۵۴ نفر از دانش آموزان انتخاب شدند و پرسشنامه مربوط توسط آنان تکمیل گشت. در این تحقیق برنامه ریزی درسی و همچنین یادگیری و انگیزش دانش آموزان به عنوان متغیرها در نظر گرفته شده اند که در نهایت مشخص گشت بین آنان رابطه معناداری وجود دارد. در پایان نیز بر انجام پژوهش ها در این زمینه نیز تاکید گردید.
بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر یادگیری و انگیزش دانش آموزان، مطالعه موردی دانش آموزان شهر گرگان Keywords: