نقش سبک های فرزندپروری والدین و سبک های دلبستگی در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر سمنان

هدف پژوهش حاضر، نقش سبک های فرزند پروری والدین و سبک های دلبستگی در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر سمنان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر سمنان است که نمونه ای به حجم 183 نفر از دانش آموزان، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از جهت گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه اقتدار والدین (PAQ)، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (1003) و پرسشنامه دلبستگی کولینز و رید (30090) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته ها نشان داد که بین سبک های فرزندپروری والدین و سبک های دلبستگی در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی رابطه چندگانه و معنادار وجود دارد.

Keywords:

سبک های فرزند پروری والدین , سبک های دلبستگی , خودکارآمدی تحصیلی