تحلیل محتوای جایگاه اشعارکتاب فارسی پنجم دبستان در تعلیم و تربیت بر اساس اهداف آموزشی بلوم
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 331
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PPECF01_007
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1399
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای جایگاه کتاب فارسی پایه پنجم دبستان در تعلیم و تربیت بر اساس اهداف آموزشی بلوم انجام شده است. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر تحلیل محتواست.جامعه ی آماری پژوهش شامل کتاب درسی فارسی پایه پنجم دبستان در سال 1399 ،تألیف دفتر برنامه ریزی و کتب درسی وزارت آموزش و پرورش است. و در میان موضوعات کتاب فارسی پنجم ده شعربه عنوان نمونه انتخاب شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.برای گرد آوری اطلاعات از مقالات موجود دیگر در زمینه این موضوع و کتاب فارسی پایه پنجم استفاده شده است. یافته های این پژوهش حاکی از این است که اشعار کتاب فارسی پنجم دبستان نقش خود را درزمینه های آموزشی و تربیتی ایفا می کنند و در کتاب پنجم بر اساس سطوح سه گانه ی بلوم بیشتر به جنبه عاطفی و ارزشگذاری تقویت و توجه شده بود.
Keywords:
Authors
علی بارانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
مهران کهخای جوان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
محمد حسین پردل
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان