مدیریت کلاس درس در مدارس ابتدایی و راهکارهای عملیِ بهبود آن

هدف پژوهش حاضر نگاهی به کلیات مدیریت کلاس درس و معرفی عوامل موثر بر آن و بررسی موانع و مشکلات پیشروی معلمان در مدیریت کلاس درس و همچنین ارائه راهکارهایی عملی در خصوص بهبود آن میباشد. روش پژوهش حاضر، توصیفی-تحلیلی و ابزار گردآوری اطلاعات، کتابخانهای و متنکاوی میباشد. در این پژوهش ادبیات و سوابق موضوع تحقیق با مراجعه به مقاله های علمی- پژوهشی و سایر مقاله ها، کتابها و ...، مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. عمده ترین نتایج این پژوهش بیان میدارد که برای تسهیل امر یادگیری در کلاس درس به شیوه ای که مطابق با نیازها و ویژگیهای فراگیران باشد، دانستن اصول مدیریت کلاس امری ضروری است؛ زیرا آشنا نبودن با راهکارها و شیوه های کلاس داری در اغلب موارد باعث هرج و مرج و بروز مشکلات اخلاقی و اجتماعی بین دانش آموزان بامعلمان و نهایتا منجر به به افت تحصیلی برخی از آنها میشود؛ بنابراین هرچند آموزگار از شیوه های نوین و خلاق تدریس بهره مند باشد، ولی از اصول و روشهای کلاس داری آگاهی کافی نداشته باشد، به نتیجه مطلوب نخواهد رسید.

Keywords:

مدیریت کلاس , مدارس ابتدایی , تدریس اثربخش , راهکارهای عملی , معلم