شناخت و ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های حکمروایی شهری از منظر رویکرد مدیریت دانش مطالعه‌ای در کلان‌شهر تبریز

امروزه دانشی­سازی فرایند توسعه، رویکرد نوینی در دستیابی به مدیریت و برنامه­ریزی پایدار جهت خلق چشم­انداز پیشرفت در عرصه­های مکانی-فضایی به شمار می­رود. این­مهم در عصر اطلاعات به عنوان یکی از ملزومات اصلی دستیابی به پایداری در اشکال هدایتگری و تصمیم­سازی مورد تاکید قرار گرفته است. در این راستا هدف اصلی این پژوهش بررسی چگونگی تحقق حکمروایی شهری دانش­بنیان در کلان­شهر تبریز است که با دو هدف فرعی شناخت عامل­های اصلی دانشی کردن حکمروایی شهری و میزان تأثیر هریک از عامل­ها در تحقق این رویکرد دنبال شده است. در این­راستا، روش­شناسی پژوهش «توصیفی – تحلیلی» بوده که از روش پیمایشی به صورت ابزار پرسش­نامه برای گردآوری داده­ها استفاده شده است. جامعۀ آماری پژوهش، کارشناسان رشته­های مرتبط با امور شهری در دانشگاهها و شهرداری تبریز می باشند. جهت تحلیل داده­ها نیز متناسب با اهداف پژوهش از آزمون­های آماری تحلیل عاملی اکتشافی و رگرسیون خطی و لگاریتمی در قالب نرم­افزار AMOS و SPSS استفاده شده است. برابر با نتایج به­دست­آمده از تحلیل داده­های پژوهش، اول برمبنای تحلیل­عاملی متغیرهای 25گانۀ پژوهش و بر مبنای متغیرهای بارگذاری شده، 5 عامل توانمندسازی دانش مبنا با درصد واریانس 25/16، شفافیت دانش مبنا با درصد واریانس 91/13، خلاقیت دانش مبنا با درصد واریانس 29/12، یادگیری دانش مبنا با درصد واریانس 55/13و نوآوری دانش مبنا دانش مبنا با درصد واریانس 9/14و مجموع واریانس تجمعی 71/0 به عنوان شاخص­های اصلی حکمروایی شهری دانش بنیان در کلان­شهر تبریز شناسایی شدند. دوم با استفاده از رگرسیون خطی و لگاریتمی مشخص شد که "یادگیری دانش مبنا" با میزان 387/0 برای رگرسیون خطی و 325/0 برای رگرسیون لگاریتمی و" شفافیت دانش مبنا " با میزان 238/0 برای رگرسیون خطی و 242/0 برای رگرسیون لگاریتمی با به­دست آوردن بالاترین میزان همبستگی چندگانه  و سطح معناداری قابل قبول می­توانند بیشترین تاثیر را در دستیابی به حکمروایی شهری دانش­بنیان در شهر تبریز داشته باشد.

شناخت و ارزیابی تأثیر مؤلفه‌های حکمروایی شهری از منظر رویکرد مدیریت دانش مطالعه‌ای در کلان‌شهر تبریز Keywords:

حکمروایی شهری , مدیریت دانش‌بنیان , کلان‌شهر تبریز