بررسی اهمیت اسطوره در محتوای آموزشی ایران (تحلیل محتوای کتاب های فارسی دوازده پایه از منظر یادکرد از اساطیر)

کتابهای درسی یکی از مهمترین منابع نظام آموزشی هستند و از این رو لازم است که شاهد معرفی مولفه های مختلف هویت فرهنگی از جمله اسطوره ها در آنها باشیم و از این منظر کتابهای فارسی از اهمیت ویژه ای برخوردارند. مقاله حاضر با تحلیل محتوای کمی و کیفی کتابهای فارسی دوازده پایه به میزان توجه به این مقوله در محتوای آموزشی دوره های ابتدایی و متوسطه در ایران پرداخته است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که تنها ۲/۸ درصد از حجم کتابهای فارسی (تنها در هفت پایه) به متون مرتبط با اساطیر اختصاص دارد. در این میان کتابهای فارسی دورهی اول متوسطه به سبب توجه بسیار کم به اسطوره در سنی که از نطر شکل گیری و قوام هویت اهمیت بسیاری دارد، بسیار قابل نقد است. داستانهای زیبا و تاثیرگذار سیاوش، آرش و فریدون پرتکرارترین داستانهای مطرح شده در این کتابهاست و داستانهای حول محور شخصیت رستم نیز از اهمیت خاصی برخوردار است.

Keywords:

اسطوره , حماسه , کتاب فارسی , محتوای آموزشی