رابطه عوامل بافتی (حمایت معلم و همسالان) و عوامل فردی (تحول مثبت) با تاب آوری تحصیلی

تاب آوری تحصیلی، انعطاف پذیری فراگیر در مقابل مشکلات و شرایط چالش برانگیزدوران تحصیل بوده و سبب دست یابی به موفقیت و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. تحولمثبت جوانی، یک مفهوم یا سازه مبتنی بر توانمندی است و ادراک حمایت معلم و همسالانمی تواند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این پژوهش، بررسیرابطه بین حمایت معلم و همسالان و تحول مثبت نوجوان ی با تاب آوری تحصیلی بود. روشاین پژوهش، توصیفی- همبستگی و جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان دبیرستان های شهرتبریز بود که داده های تحقیق از ۱۸۵ دانش آموز که با روش نمونه گیری تصادف ی خوشه ایانتخاب شدند ، جمع آوری گردید. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه اندازه گیری زندگیکلاسی (گیس، ۲۰۰۲)، مقیاس تحول مثبت؛ موسسه تحقیقات کاربردی در تحول جوانان،۲۰۱۰) و تاب آوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴) بود. داده ها با استفاده از آزمون های آماریضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد کهبین تاب آور ی تحص یلی با عوامل بافتی (حمایت معلم و همسالان) و عامل فردی (تحولمثبت) رابطه معنی داری وجود دارد.

Keywords:

حمایت معلم , حمایت همسالان , تاب آوری تحصیلی , تحول مثبت