تشخیص و درمان اختلال یادگیری خاص دانش آموزان در ریاضیات

مهارتهای ریاضی، برای موفقیت در محیط آموزشی کودک و آینده آنان لازم است . اما در این باب، مسئله ای به نام اختلالات یادگیری خاص ۱(SLD) در ریاضیات را وجود دارد. در حالی که چندین مشکل / اختلال در یادگیری وجود دارد که میتواند عملکرد ریاضی را تحت تاثیر قرار دهد، اما در واقع فقط یک اختلال یادگیری خاص ریاضی وجود دارد. این اختلال که دیسکلاکولیا۲ نامیده میشود به چندین زمینه دشواری با مفاهیم خاص ریاضی و محاسبات اشاره دارد. در واقع در حالی که دانش آموزان مبتلا به اختلال در ریاضیات عمدا تحت تعریف اختلالهای یادگیری قرار میگیرند، به ندرت مشکلات یادگیری ریاضی باعث میشود دانش آموز برای ارزیابی به عنوان دیسکلاکلیا ارزیابی شوند. دانش آموزانی که دچار دیسکالیکا هستند ممکن است در درک مفاهیم مربوط به اعداد یا استفاده از نمادها یاتوابع مورد نیاز برای پیشرفت در ریاضیات مشکل داشته باشند. مهم است که با توجه به سن دانش آموزان، دستورالعملها و مدل های مختلف شناسایی (آموزشی و پزشکی)، دیدگاه رشد در مورد ۳MD حفظ شود. مداخله به روشی سیستماتیک برای غربالگری و اصلاح نیاز دارد که با ادبیات مبتنی بر شواهد بیشتری تکامل یافته است. جهت های جدیدتر در مداخلات رفتاری، آموزشی و جدید توصیف شده است.

Keywords:

اختلال یادگیری , ریاضیات , اضطراب ریاضی , دیسکالیا