بررسی ساختار و ویژگی ظاهری فارسی چهارم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹
Publish place: Third International Conference on Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,390
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN03_275
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1400
Abstract:
کتاب های درسی باید به گونه ای تدوین شوند که اهداف آموزشی از قبل تعیین شده راتامین کنند.هدف از این پژوهش تحلیل کتاب فارسی چهارم ابتدایی است.نوع تحقیق این پژوهشتوصیفی است و روش آن تحلیل محتواست.این ارزیابی می تواند به شناسایی نقاط قوتوضعف احتمالی کتاب های درسی کمک کند و برای اصلاح آنها متناسب با اهداف تعیینشده پیشنهاداتی مطرح کرد.جامعه آماری مورد مطالعه کتاب فارسی چهارم است نمونهآماری تصاویر کل کتاب است و به صورت نظامدار انتخاب شده و از لحاظ محتوابررسی شده و همچنین شکل ظاهری کتاب نیز مورد بررسی قرار گرفته شدهاست.براساس نتایج بدست آمده از تصاویر کتاب براساس الگوی ویلیام رومی ضریبدرگیری تصاویر ۰/۴۴ ذکر شده که نشان دهنده فعال بودن تصاویر است و متناسب با سن فراگیران است و توانایی فکر کردن را در فراگیران تقویت می کند.
Keywords:
Authors
مریم بخشی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان بروجرد