بررسی تاثیر درس افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم بر ارتقاء سطح یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانش آموزان
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 693
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
WCMMPS05_081
Index date: 18 June 2021
بررسی تاثیر درس افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم بر ارتقاء سطح یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانش آموزان abstract
این پژوهش با هدف ارائه ی یک درس افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم و بررسی تاثیر آن بر یادگیری و یادداری واژگانو درک مطلب دانش آموزان سال اول دبیرستان در درس زبان انگلیسی انجام گرفت. این مطالعه از نظر هدف تولیدی کاربردیو از نظر روش اجرا در گروه پژوهش های شبه آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل قرار دارد. جامعه ی آماریشامل کلیه دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهرستان شیروان در نیمه دوم سال تحصیلی ۹۹-۹۸ و نمونه های آماریتعداد ۵۷ نفر ( ۲۸ نفر گروه آزمایش و ۲۹ نفر گروه کنترل) بود که به شیوه ی نمونه های در دسترس، انتخاب و به شکلتصادفی در گروه های آزمودنی قرار گرفتند. بررسی فرضیات در قالب آزمون های آمار استنباطی (آزمون تی مستقل به منظورتعیین میزان همگنی یا غیرهمگنی گروه ها در ابتدای پژوهش و در پیش آزمون و همچنین آزمون تحلیل کوواریانس) صورتگرفت. نتایج نشان داد آموزش با استفاده از نرم افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم بر یادگیری واژگان (Sig=۰/۰۰۰, F=۲۱/۸۲).موثرتر از شیوه ی سنتی آموزش زبان انگلیسی در مدارس است.
بررسی تاثیر درس افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم بر ارتقاء سطح یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر درس افزار مبتنی بر الگوی دریافت مفهوم بر ارتقاء سطح یادگیری واژگان زبان انگلیسی در دانش آموزان authors
محدثه عمرانی
دپارتمان زبان های خارج دانشگاه آزاد اسلامی واحد قوچان،ایران